Zelf assessment

Om een beter beeld te krijgen van mijn kwaliteiten, valkuilen en ontwikkelpunten te krijgen heb ik een zelfassessment gedaan aan de hand van een aantal testen. Ik heb de volgende testen uitgevoerd:

Leerstijlentest van Kolb
16 personalities test
SWOT-analyse

16Personalities test

Uit de 16 personalities test kwam dat ik het persoonlijkheidstype ENFP-T heb. Enkele kwaliteiten die bij dit persoonlijkheidstype horen zijn:

Enthousiast
Nieuwsgierigheid
Probleemoplosser
Empathisch
Authentiek

(16Personalities, z.d.).

Deze kwaliteiten passen naar mijn idee wel goed bij mij. Ik ben altijd erg enthousiast om aan nieuwe dingen te beginnen. Ik ben altijd erg nieuwsgierig en vind het erg leuk om nieuwe kennis op te doen.

Ook probeer ik altijd zo goed mogelijk om te gaan met onverwachte problemen. Zeker in de zorg is dit een belangrijke eigenschap omdat je vaak te maken gaat krijgen met onverwachte problematische situaties, zeker in de acute zorg waarin ik later wil gaan werken.

Ook vind ik mezelf erg empathisch aangelegd. Ik doe altijd mijn best om de perspectieven van anderen ook te begrijpen en me in anderen in te leven. Hierdoor doe ik vaak nog nieuwe ontdekkingen en verbreed ik ook mijn eigen perspectief.

Tot slot vind ik het zeker belangrijk om authentiek te blijven. Trouw blijven aan mezelf en mijn eigen normen en waarden. Dit bevordert oprechte persoonlijke groei (16Personalities, z.d.).

Enkele zwakke punten die hierbij horen zijn:

Snel afgeleid
Impulsief
Perfectionist
Zelfkritisch

(16Personalities, z.d.)

Ook deze zwakke punten herken ik best wel in mezelf. Ik merk dat ik erg snel afgeleid kan raken. Of dat nou is door mijn telefoon of door een andere taak voor school of stage. Ik heb de neiging om de taak waar ik mee bezig was dan te laten liggen en te vergeten. Om dit te beperken probeer ik mezelf goed af te zonderen van eventuele afleidingen en mezelf weer aan het werk te zetten zodra ik merk dat ik met andere dingen bezig ben.

Ik vind mezelf echter niet echt impulsief, ik ben naar mijn eigen idee juist meer aan de afwachtende kant. Ik kijk liever wat langer toe voordat ik ergens inspring.

Ik heb mezelf altijd al als een soort perfectionist gezien. Echter in plaats van dat ik op tijd begin aan een opdracht om genoeg tijd te hebben om het perfect te maken, stel ik het vaak uit omdat ik weet hoeveel tijd en moeite het me gaat kosten omdat ik niet gauw genoegen neem met mijn eigen werk.

Dit sluit meteen aan bij zelfkritisch zijn. Ik kan soms erg streng zijn voor mezelf waardoor ik vaak lang bezig ben met opdrachten omdat ik niet weet wanneer ik het goed genoeg vind. Hierdoor stel ik alles vaak uit. Ik probeer hieraan te werken door wat liever tegen mezelf te zijn en mezelf bewust te maken van het feit dat niet alles perfect hoeft te zijn.

Leerstijlentest van Kolb

Uit de leerstijlentest van Kolb blijkt dat ik een praktische leerstijl heb. Dit houdt in dat ik het liefst leer mijn handen uit de mouwen te steken en te doen. Ik ga af op mijn gevoel en houd van duidelijkheid. Het probleem of de leerstof moet voor mij concreet en helder zijn. Volgens de test houdt mijn leerstijl in dat ik niet bang ben om iets nieuws te proberen en graag actief bezig ben (123test, 2024).

Als tip krijg ik dat ik niet in elke situatie op mijn leerstijl moet vertrouwen. Als iets niet zo duidelijk is, is het som beter om eerst even goed te kijken en na te denken voordat ik erin spring (123test, 2024).

Ik vind deze leerstijl best wel bij mij passen. Ik leer inderdaad het best door te doen. Ik ervaar echter wel dat ik in de praktijk toch soms liever een keer observeer voordat ik het echt zelf ga proberen.

SWOT-analyse

Om mijn kwaliteiten en zwaktes goed te kunnen analyseren heb ik ook nog een SWOT-analyse gemaakt. Hierin heb ik een combinatie gemaakt van mijn eigen kennis over mijn kwaliteiten/zwaktes en de uitkomsten van de hierboven beschreven testen.

Conclusie SWOT-analyse:

Op persoonlijk vlak wil ik mij ontwikkelen richting het zelfstandiger werken en meer de leiding nemen.

Een concrete stap in die richting die ik echt wil zetten is het volgende haalbare doel: Zelfstandig keuzes maken in het verlenen van de zorg en de leiding nemen in het coördineren van de zorg.

Kansen benutten door: Mezelf uit te dagen om de zorg zelfstandig te verlenen en coördineren. Als het nog niet perfect gaat, kan ik beginnen met minder complexe patiënten.

Bedreigingen aanpakken door: Van tevoren aangeven bij mijn begeleider en eventueel andere stagiaires welke patiënten ik op me neem zodat we niet elkaar in de weg gaan lopen.

Op gebied van regie nemen wil ik mij ontwikkelen richting het op tijd beginnen aan opdrachten of het leren voor toetsen, omdat ik hierdoor minder stress zal ervaren wanneer de deadline eraan komt.

Een concrete stap in die richting die ik echt wil zetten is het volgende haalbare doel: Een planning maken met wat ik die week moet doen voor een bepaalde opdracht of toets.

Kansen benutten door: Met medestagiaires overleggen over de opdrachten en beoordelingen en vragen hoe zij deze aanpakken.

Bedreigingen aanpakken door: Op tijd te beginnen en een duidelijke en haalbare planning te maken zodat ik op het eind niet nog alles hoef te doen.

Op gebied van mijn professionele ontwikkeling wil ik mij ontwikkelen richting het meer vertrouwen krijgen in mijzelf.

Een concrete stap in die richting die ik echt wil zetten is het volgende haalbare doel: Onder begeleiding veel zorg verlenen en daarna evalueren hoe dat is gegaan. Dit steeds meer uitbreiden tot ik nog maar weinig tot geen begeleiding nodig meer heb.

Kansen benutten door: Goed op te letten, veel vragen te stellen en gebruik maken van de begeleiding die ik krijg.

Bedreigingen aanpakken door: Leren rustig te blijven wanneer er een moeilijke casus is en alles goed voorbereiden zodat ik weet hoe ik ermee om kan gaan.

Toekomstig vakgebied

Zoals ik eerder al had verteld is het in de acute zorg belangrijk om met onverwachte problemen om te kunnen gaan. Maar ook de punten uit mijn SWOT-analyse zijn niet onbelangrijk op dit gebied in de zorg. Ik kan niet afwachtend zijn wanneer zich er een acute situatie voordoet. Hier wil ik dus graag in ontwikkelen. Ook kan ik niet snel afgeleid raken in de acute zorg. Dat kan voor fouten zorgen die ik me niet kan veroorloven in acute situaties.